В Госдуме предложили закрепить понятие «товаров патриотической направленности» для школ
В России планируют законодательно определить и закрепить понятие «товары патриотической направленности», чтобы активнее внедрять такие изделия в школы в рамках воспитательных программ, сообщил депутат Госдумы Вячеслав Дамдинцурунов.
Что предлагают
Речь идет о введении «культурно‑патриотической маркировки» для школьных тетрадей, рюкзаков, игрушек и одежды. Предполагается, что вместо зарубежных персонажей на продукции будут изображать героев русских сказок, символы, связанные с отечественной космонавтикой, историей и наукой.
По замыслу авторов инициативы, оформление одежды и канцелярских принадлежностей должно нести смысловые посылы, укрепляющие национальную идентичность и формирующие у детей чувство сопричастности к истории страны.
В законопроекте также планируется прописать механизмы стимулирования производителей, которые используют элементы «российского культурного кода» при оформлении своей продукции.
Шире о школьной идеологической повестке
За последние годы в школьную программу были внесены изменения, направленные на усиление патриотического воспитания. В рамках этих изменений вводились специальные уроки и курсы, ориентированные на формирование у учащихся любви к родине и чувства гражданской ответственности.
Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» был переименован в «Основы безопасности и защиты родины»; в рамках курса появился модуль «Военная подготовка» с задачей подготовки школьников к исполнению обязанностей по защите Отечества.
Также вводятся предметы типа «Семьеведение» и «Моя семья», в которых подросткам и младшим школьникам рассказывают о семейных ценностях и воспитании в духе преданности родине.
Запланирован и новый обязательный курс «Духовно‑нравственная культура России» (ДНК России) для учеников 5–7 классов — дисциплина ориентирована на формирование мировоззрения на основе традиционных ценностей, исторического наследия и культуры.
По словам представителей власти, патриотизм должен заменить в сознании подрастающего поколения прежние идеологические ориентиры и стать основой воспитательной работы в школе.
